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Como três países estão educando seus filhos durante a pandemia: NPR


Enquanto pais, professores e crianças em todo o mundo lutam para voltar à escola com segurança durante a pandemia, analisamos estratégias no México, Coreia do Sul e Grécia.



RACHEL MARTIN, HOST:

Em todo o mundo, pais, professores e alunos estão enfrentando o mesmo problema: como retomar o ensino com segurança no novo ano. Esta manhã, nossos correspondentes internacionais nos levam a três países com abordagens diferentes a esse desafio. Você terá notícias da Coreia do Sul e da Grécia. E primeiro, Carrie Kahn da NPR tem este relatório do México.

CARRIE KAHN, BYLINE: Os pais no México não estão repreendendo seus filhos para que desliguem a televisão e façam o dever de casa. Este ano, a televisão é a escola.

(SOM SÍNCRONO DE GRAVAÇÃO ARQUIVADA)

PESSOA NÃO IDENTIFICADA: (falando espanhol).

KAHN: O ano letivo começou na semana passada, quando as estações a cabo começaram a transmitir o que será mais de 4.000 aulas, algumas de apenas cinco minutos.

(SOM SÍNCRONO DE GRAVAÇÃO ARQUIVADA)

ATORES NÃO IDENTIFICADOS: (Como personagens, cantando em espanhol).

KAHN: Esta aula de música na estação dedicada ao ensino fundamental não teve a mais alta qualidade de áudio ou valor de produção. Parecia um programa infantil cafona da década de 1970. Como muito mais mexicanos têm TVS do que acesso à Internet, as autoridades educacionais decidiram publicar o currículo deste ano. O secretário de Educação, Esteban Moctezuma, afirma que, embora alguns países tenham acabado de fechar as escolas, o México priorizou a segurança e se tornou inovador.

(SOM SÍNCRONO DE GRAVAÇÃO ARQUIVADA)

ESTEBAN MOCTEZUMA: (falando espanhol).

KAHN: “Talvez esses outros países simplesmente não tivessem o compromisso dos professores mexicanos”, disse ele. Embora os professores apreciem o elogio, muitos dizem que o plano da televisão não atende a todas as crianças igualmente, como Rogelio Vargas. Ele é professor de segundo grau no estado de Oaxaca, no sul do país, e é membro ativo do sindicato.

ROGELIO VARGAS: (falando espanhol).

KAHN: Vargas diz que não será a mesma coisa para as crianças que ele ensina e sim para as crianças da Cidade do México, que têm acesso a um sinal forte de televisão e a ajuda dos pais. Seus filhos são pobres e precisam dividir televisões, eles lutam contra a má recepção e também têm empregos. E diz que o papel que os professores desempenharão no plano de ensino televisionado não é claro. As escolas públicas do México também estão lidando com um grande fluxo de ex-alunos de escolas particulares, embora por enquanto a distância. María de Jesús Zamarripa, que dirige uma organização nacional de escolas privadas, diz que até 40% de suas escolas membros fecharam devido às consequências econômicas da pandemia.

MARIA DE JESUS ​​ZAMARRIPA: (falando espanhol).

KAHN: Ela diz que as escolas públicas já estão sobrecarregadas. Agora seus professores serão responsáveis ​​por ainda mais alunos. Carrie Kahn, NPR News, Cidade do México.

ANTHONY KUHN, BYLINE: Este é Anthony Kuhn, de Seul. Depois de seis meses mantendo o vírus sob controle, os novos casos recentemente saltaram para os três dígitos. Portanto, a Coréia do Sul ordenou que a maioria das escolas na capital fechassem até 11 de setembro e possivelmente mais. As aulas foram movidas online, mas há uma exceção. Os alunos do último ano do ensino médio se preparando para o vestibular em dezembro continuarão a frequentar a escola. Para Elena Kim (ph), uma estudante de 18 anos do último ano do ensino médio de Seul, a época dos exames é estressante.

ELENA KIM: Se houver um exame na minha escola, só consigo dormir cerca de duas ou três horas por dia.

KUHN: O exame nacional de admissão à faculdade decide não apenas onde os coreanos irão para a faculdade, mas onde trabalharão, quanto ganharão e, às vezes, com quem se casarão. No dia do teste, alguns aviões param de voar; os exercícios militares são interrompidos; nada é permitido perturbar os participantes do teste. Este ano, existe um plano rigoroso para os alunos fazerem as provas, que inclui carteiras separadas por biombos de plástico. Portanto, se o governo diz que você tem que comparecer para o teste, Elena Kim diz que vai aceitar.

KIM: Em outros países, ir para a universidade é apenas uma questão de escolha. Mas acho que é nosso dever ir para a faculdade no último ano do ensino médio coreano.

KUHN: Mesmo assim, esta estudante obediente não concorda com a política de seu governo. Kim postou uma petição no site do gabinete presidencial. Ele não chega a acusar o governo sul-coreano de obrigar os alunos do último ano do ensino médio a colocarem a educação antes da saúde. Ela simplesmente argumenta que as pessoas mais velhas também devem ter aulas online para que não corram o risco de se infectar e espalhar a doença.

KIM: Achei que haveria outras formas de garantir tanto o direito à saúde quanto o direito à educação.

KUHN: Se sua petição obtiver 200.000 assinaturas até 24 de setembro, o governo é obrigado a responder. Mas com menos de 10.000 assinaturas até agora, parece um tiro longo. Anthony Kuhn, NPR News, Seul.

JOANNA KAKISSIS, BYLINE: E eu sou Joanna Kakissis em Atenas, onde o plano é que os alunos gregos voltem para suas salas de aula em 14 de setembro.

NEFELI SIDEROPULU: (Língua não inglesa falada).

KAKISSIS: Nefeli Sideropulu (ph), de dezesseis anos, está pronta para a edição do COVID-19 de seu último ano do ensino médio. Dentro de sua mochila, com cadernos e livros escolares, está uma bolsa de banheiro com zíper.

Tem pequenos corações.

SIDEROPULU: Sim. É fofo. Aqui estou meu desinfetante para as mãos, minha máscara.

KAKISSIS: É uma máscara descartável.

SIDEROPULU: Sim, sim. Eu tenho outro. Acho que está na lavanderia.

SVETLANA EFRIMEDU: (Língua não inglesa falada).

KAKISSIS: Sua mãe, Svetlana Efrimedu (ph), está costurando mais máscaras de tecido para ela. Mas mamãe está preocupada, especialmente porque o número de infecções por COVID-19 aumentou dramaticamente no mês passado.

EFRIMEDU: (idioma que não se fala inglês).

KAKISSIS: “Minha filha é responsável”, diz ela. “Mas esta é a Grécia, onde todos nós nos abraçamos e nos beijamos e as crianças também vão beijar depois de ficarem longe dos amigos da escola durante todo o verão.” Outro pai, Yoro Strapisyotis (ph), tem dois filhos do ensino fundamental que estão cursando a quarta e a sexta séries este ano.

YORO STRAPISYOTIS: (idioma não falado Inglês).

KAKISSIS: Você diz que não quer mais de 15 alunos por sala de aula, o que significaria contratar mais professores. Enquanto isso, a professora de educação especial Magdelana Paktiti (ph) está preocupada com a reação de seus alunos, que têm autismo e síndrome de Down, ao distanciamento social.

MAGDELANA PAKTITI: (Língua não falada).

KAKISSIS: “Eles não conseguem entender o que significa o coronavírus”, diz ele. “Então eles ficam muito chateados quando não podemos segurar suas mãos ou chegar perto deles.”

(SOM DE PROTESTO)

PROTESTADORES NÃO IDENTIFICADOS: (Cantando em um idioma diferente do inglês).

KAKISSIS: Um sindicato que representa os professores gregos compartilha de todas essas preocupações. Recentemente, eles protestaram no centro de Atenas, exigindo que o governo adiasse a reabertura das escolas. O Ministro da Educação, Niki Kerameus, prometeu fornecer máscaras e desinfetantes para as mãos gratuitamente em todas as escolas. Ele disse a repórteres que o governo está tentando equilibrar segurança e normalidade.

(SOM SÍNCRONO DE GRAVAÇÃO ARQUIVADA)

NIKI KERAMEUS: (idioma não falado inglês).

KAKISSIS: “Temos que tentar ser pacientes e, acima de tudo, adaptáveis”, disse ele, “pelo bem de nossos filhos e de nós mesmos.” Para a NPR News, sou Joanna Kakissis em Atenas.

(SOM SINCRONO DA “FOTOSSÍNTESE” DO EFEITO RESPIRATÓRIO)

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Este artigo foi escrito em Português do Brasil, baseado em uma matéria de outro idioma. Clique aqui para ver a matéria original. Se desejar a remoção desta publicação, entre em contato no email cc@reducaodepeso.com.br.

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