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Como as universidades estão lidando com a disseminação do COVID-19: NPR


Rachel Martin, da NPR, fala com Christine Herman na University of Illinois e Sebastian Martinez na University of Missouri sobre as várias estratégias que as universidades estão adotando para o teste do coronavírus.



RACHEL MARTIN, HOST:

As universidades estão relatando centenas de novos casos de coronavírus em seus campi. E sem um guia nacional sobre como lidar com surtos, cada escola teve que planejar sua própria estratégia para mantê-los sob controle. A Universidade do Alabama decidiu ficar aberta por enquanto, mesmo depois que centenas de novos casos foram relatados esta semana, enquanto a Universidade da Carolina do Norte mandou a maioria dos alunos para casa poucos dias após o início do semestre. depois de novos tiros lá.

Para saber mais sobre como as universidades de outros lugares estão lidando com a pandemia do coronavírus, estou acompanhada pelas repórteres de saúde Christine Herman, que tem feito a cobertura da Universidade de Illinois em Urbana-Champagne, e Sebastián Martínez Valdivia, da Universidade de Missouri em Columbia. Sejam bem-vindos os dois.

SEBASTIAN MARTINEZ VALDIVIA, BYLINE: Bom dia.

CHRISTINE HERMAN, BYLINE: Oi, Rachel.

MARTIN: Então, quero começar com você, Christine. As aulas começaram esta semana na Universidade de Illinois. Qual é a estratégia dessa escola?

HERMAN: Então, a estratégia aqui é o teste obrigatório para coronavírus. Portanto, o campus mudou rapidamente para produzir seu próprio teste à base de saliva. Na verdade, foi criado por cientistas da faculdade aqui e acaba de receber autorização de emergência do FDA. E agora eles estão fazendo mais de 10.000 testes por dia e os resultados voltam em um dia. Portanto, o campus Urbana tem cerca de 40.000 alunos e, até agora, foram encontrados cerca de 300 casos positivos. Mas isso é o que eles previram. Eles dizem que são em sua maioria alunos que já chegaram infectados, mas simplesmente não sabiam disso. Então essa é a estratégia, e os administradores acreditam que ela vai impedir qualquer propagação, isso e o fato de que cerca de 75% das aulas são online.

MARTIN: Uau. É um regime de teste incrível. Como as pessoas se sentem sobre isso? Quero dizer, quando você fala com alunos e funcionários, eles concordam com tudo isso?

HERMAN: Sim. Você sabe, os alunos com quem converso dizem que estão animados por estar de volta ao campus e estão muito felizes porque a universidade exige esse exame duas vezes por semana. Portanto, se vão para uma aula, não ficam se perguntando se a pessoa sentada ao meu lado pode estar infectada e não sabe disso. Então Olisa Ausara-Lasaru é uma estudante do segundo ano de Chicago e ela acha que tudo isso poderia funcionar.

OLISA AUSARA-LASARU: Acho que estávamos todos com muito medo de que fosse como mais um semestre de ficar em casa. Então, quer dizer, eu acho que embora haja aulas online, e definitivamente haja uma atmosfera diferente, ainda acho que é bom estar no campus.

HERMAN: E não são apenas os testes; a universidade está realmente tentando impor isso. Eles têm pessoas paradas nos portões, verificando se os alunos que entram na classe têm um resultado negativo recente no teste. Você pode exibi-lo em uma cópia impressa ou em um aplicativo no telefone. Você verá então os alunos enfileirados no campus fora dos edifícios, a 2 metros de distância com suas máscaras, e as pessoas que eles controlam usam essas camisetas com as letras WSA nas costas, que significa Associado de Apoio ao Bem-Estar.

MARTIN: Tudo bem. Então, Sebastian, vamos voltar para você. E na Universidade de Missouri? O quê estão fazendo?

MARTINEZ VALDIVIA: É bem diferente. Os administradores aqui não estão fazendo testes obrigatórios para todos os alunos, professores e funcionários. Dizem que é muito caro e que seria muito complicado. Então você pode fazer o teste se tiver sintomas, mas é isso. A universidade colocou algumas aulas online, mas metade das aulas ainda são ministradas pessoalmente. E eles tentaram focar as aulas presenciais nos calouros, para que ainda possam ter aquela experiência clássica da faculdade. Conheci o calouro Isaiah Spellman pouco depois de suas duas primeiras aulas pessoalmente e ele estava muito animado.

ISAIAH SPELLMAN: É apenas a atmosfera de ver outros alunos também. E eles podem olhar em volta e se olharem incertos, como se não soubessem o que estou fazendo, porque quando estou no meu apartamento, é como se eu estivesse olhando para a tela, tipo, ahh (ph). Mas agora pelo menos tenho alguém com quem fazer contato visual quando estou passando por algo.

MARTINEZ VALDIVIA: Mas muita gente não gosta. Muitos professores estão preocupados com os riscos para a saúde. Alguns professores precisam decidir se querem ensinar online, mas na verdade isso depende do supervisor ou do departamento.

MARTIN: Então você tem dois papéis nesta conversa, Sebastian, porque você não é apenas um repórter cobrindo tudo isso, você também é um professor adjunto da Universidade de Missouri. Então, como foi? Como foi a aula de ensino?

MARTINEZ VALDIVIA: Sim, foi um pouco estranho. Como repórter de saúde, estou cobrindo o COVID há meio ano, então estou bem ciente dos riscos. Eu teria preferido ensiná-lo online, como fiz na primavera, quando fechamos. Mas ele realmente não tinha essa opção. Então, como todos os professores, recebi uma proteção facial de plástico transparente, e isso é para acessibilidade, para que os alunos que precisam ler os lábios ainda possam ver meu rosto. E minha sala de aula não é tão grande para 20 alunos, mas estendemos as carteiras o máximo que podemos. E estou percebendo que terei que ajustar a maneira como ensino. Estou acostumado a dar aulas práticas, estendendo a mão para as carteiras dos alunos e ajudando-os com seus computadores. E agora tenho que pensar muito sobre meus pés.

MARTIN: Eles eram Sebastian Martinez Valdivia da Universidade de Missouri e Christine Herman da Universidade de Illinois. Obrigado a vocês dois.

HERMAN: Obrigado, Rachel.

MARTINEZ VALDIVIA: Obrigado.

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As transcrições NPR são criadas em um prazo urgente antes Verb8tm, Inc., um contratante da NPR e produzido usando um processo de transcrição proprietário desenvolvido com a NPR. Este texto pode não estar em sua forma final e pode ser atualizado ou revisado no futuro. A precisão e a disponibilidade podem variar. O registro autorizado da programação NPR é o registro de áudio.



Este artigo foi escrito em Português do Brasil, baseado em uma matéria de outro idioma. Clique aqui para ver a matéria original. Se desejar a remoção desta publicação, entre em contato no email cc@reducaodepeso.com.br.

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