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As máscaras impedem o desenvolvimento das crianças?


Dr. Lee concordou. “Acho que as crianças são muito, muito inteligentes”, disse ele. “Eles podem descobrir quem é uma pessoa usando as informações que ainda têm à disposição, o formato dos olhos, sobrancelhas, voz e postura.” As crianças se ajustam rapidamente, disse ele, mas os professores mascarados deveriam ajudá-los usando os mesmos óculos, o mesmo penteado, ou talvez usando máscaras personalizadas, ou mesmo roupas exclusivas.

Em relação à comunicação emocional, sugeriu que os professores enfatizassem os gestos e prestassem atenção ao tom de voz. “Torne sua voz mais expressiva, seu gesto mais expressivo, seus olhos mais expressivos”, disse ele. E, por fim, disse: “Como professor, eu deixaria minha fala mais lenta, principalmente na interação com os mais pequenos, para que as crianças aprendessem mais sobre o canal auditivo”.

Não há evidências, disse Chen, de que crianças de culturas com cobertura facial muito mais extensa sejam piores no reconhecimento de rostos ou emoções.

Em Hong Kong e em outras partes da Ásia, é padrão usar máscaras como proteção contra doenças ou poluição do ar. Porque sempre há um bom número de pessoas que usam máscaras em público, “culturalmente, não existe o mesmo nível de ansiedade, nem a urgência de ver se o uso de máscaras interfere no desenvolvimento das crianças que ouvimos de colegas europeus e americanos “. Dr. Chen disse. As pessoas entendem, disse ele, que as crianças verão o rosto de seus pais e irmãos em casa.

E dada a adaptabilidade do cérebro das crianças, parece razoável esperar que um dos efeitos de passar o tempo mascarado e cercado por pessoas mascaradas seja que as crianças realmente melhorem sua capacidade de ler esses outros sinais. As crianças podem acabar sendo “mais sensíveis aos tons, mais sensíveis à linguagem corporal geral de alguém”, disse Chen.

“As crianças são muito, muito adaptáveis, mais adaptáveis ​​do que nós; eles aprendem muito rapidamente ”, disse o Dr. Lee. “Não acho que os pais devam se preocupar demais.”

Dr. Perri Klass é o autor do próximo livro “Uma boa hora para nascer: Como a ciência e a saúde pública deram um futuro às crianças ”, sobre como o nosso mundo foi transformado pela diminuição radical da mortalidade infantil.



Este artigo foi escrito em Português do Brasil, baseado em uma matéria de outro idioma. Clique aqui para ver a matéria original. Se desejar a remoção desta publicação, entre em contato no email cc@reducaodepeso.com.br.

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